Fotoğraf / Ebru Şahin

Kahramanmaraş’ta yaşanan okul faciası, tüm Türkiye’de olduğu gibi Başkent Ankara’da da güvenlik ve eğitim gündemini birinci sıraya taşıdı. Şehir genelinde kamu düzenini sağlamak ve olası bir olumsuzluğun önüne geçmek amacıyla devletin tüm mekanizmaları devreye sokuldu.

Okul kapılarında "güvenlik koridoru"

Sabahın erken saatlerinden itibaren Ankara’daki pek çok okulun önünde emniyet güçlerinin yoğun mesaisi dikkat çekti. Ankara Atatürk Lisesi, Altındağ Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve Altındağ Yıldırım Beyazıt Fen Lisesi dahil birçok okulda Ankara Valiliği talimatıyla artırılan güvenlik önlemleri kapsamında, okul girişlerine polis ekipleri ve devriye araçları yerleştirildi. Velilerin endişelerini minimuma indirmeyi hedefleyen bu uygulama ile okul çevrelerinde kuş uçurtulmuyor.

Sınıflar boş kaldı, öğretmenler eylemde

Facianın yarattığı toplumsal üzüntü, okul koridorlarına da yansıdı. Çok sayıda öğretmen, yaşananlara tepki göstermek ve güvenlik taleplerini yinelemek amacıyla sendikal kararlar doğrultusunda eyleme geçti. Bu durumun bir yansıması olarak öğrencilerin büyük bir kısmının "olayların durulması ve sükunetin sağlanması" beklentisiyle okula gitmediği görüldü.

"Güvenli liman okullar" vurgusu

Emniyet birimlerinden yapılan gayriresmi açıklamalarda, polis varlığının sadece bir tedbir değil, aynı zamanda öğrencilere ve velilere verilen bir "güven mesajı" olduğu belirtildi. Devletin tüm kurumlarıyla koordineli şekilde hareket ettiği Ankara’da durumun normale dönmesi için sürecin titizlikle takip edildiği görüldü.

İKİNCİ BİLGİLENDİRMEYE KADAR UZAKTAN EĞİTİM VERİLECEK

İranlı Öğrenciler Haber Ajansı (ISNA)’ya açıklamalarda bulunan Ferhadi, uygulamanın ikinci bir bilgilendirmeye kadar devam edeceğini belirtti. Uzaktan eğitim için gerekli tüm teknik altyapının hazır olduğunu ifade eden Ferhadi, sürecin sorunsuz şekilde yürütüleceğini söyledi.

SEBEBİ AÇIKLANMADI

Alınan kararın, ülkedeki tüm eğitim kademelerini kapsadığı bildirildi. Ancak uzaktan eğitime geçişin gerekçesine ilişkin resmi bir detay paylaşılmadı. Uluslararası basında yer alan analizlerde, söz konusu kararın güvenlik kaygıları, bölgesel gerilimler ya da hava kirliliği gibi çevresel etkenlerle bağlantılı olabileceği değerlendiriliyor. Özellikle Ortadoğu’da son dönemde yükselen jeopolitik tansiyonun, İran yönetimini önleyici adımlar atmaya yöneltmiş olabileceği ifade ediliyor.

Ders muafiyeti başvurularında yeni düzenleme

Yönetmeliğin 23. maddesinde yapılan değişiklikle birlikte, öğrencilerin daha önce alıp başarılı oldukları dersler için yapacakları başvuruların kapsamı netleştirildi.

Yeni düzenlemeye göre öğrenciler:

• Onaylı ders içerikleri
• Not durum belgesi (transkript)
• Akademik birim tarafından talep edilebilecek ek belgeler
• Dilekçe

ile birlikte ilgili müdürlük veya dekanlıklara başvuru yapacak.

Başvuru süreci daha net hale getirildi

Yapılan değişiklikle birlikte, öğrencilerin muafiyet başvurularında sunması gereken belgeler açık şekilde tanımlandı. Bu adımın, başvuru süreçlerinde yaşanan belirsizlikleri ortadan kaldırması hedefleniyor.

Yönetmelik yürürlüğe girdi

Söz konusu düzenleme, Resmî Gazete’de yayımlandığı tarih itibarıyla yürürlüğe girerken, uygulama sürecinin üniversite yönetimi tarafından yürütüleceği belirtildi.

Özel okullarda 2026-2027 eğitim öğretim yılı için açıklanan yıllık ücretler velilerde endişe yarattı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) başlangıç sınıfları için belirlediği maksimum yüzde 43,92 ve ara sınıflar için yüzde 30,74’lük zam tavanına rağmen birçok okulda eğitim ücretleri 1 milyon TL’yi aştı. Özellikle ilkokul 1. sınıf ve lise 1. gibi kademe başlangıçlarında fiyatların bu seviyelere çıkması, MEB’in sınırlama düzenlemesinin kağıt üzerinde kaldığını gözler önüne serdi. Türk Havadis’e konuşan TÖB-SEN Genel Eğitim Sekreteri Serkan Bebek, bu tabloyu değerlendirerek sınırlamanın veliyi yeterince korumadığını vurguladı ve “Sorun sadece zam oranı değil; eğitimin giderek bir hak olmaktan çıkıp tamamen ticari bir meta haline getirilmesidir” dedi.

“Zam sınırlaması görünürde, gerçekte yetersiz”

TÖB-SEN Genel Eğitim Sekreteri Serkan Bebek, MEB’in açıkladığı zam sınırlamasının ilk bakışta veliyi korur gibi göründüğünü ancak gerçekte durumun farklı olduğuna değinerek, “Özel okullara getirilen zam sınırlaması ilk bakışta veliyi koruyan bir düzenleme gibi sunuluyor. ‘yüzde 30,74’ü geçemez’, ‘yüzde 43,92 üst sınır’ gibi ifadelerle kulağa hoş geliyor. Ancak gerçekte öyle değil. Sorun sadece yüzdelik zam oranı değil; eğitimin giderek bir hak olmaktan çıkıp tamamen ticari bir ürüne dönüşmesidir.” dedi.

Dolaylı zamlarla maliyet artıyor

Bebek, okulların tavan zam oranlarını aşmadan da velilerden daha fazla para topladığını belirterek şöyle konuştu:

“Okullar, belirlenen tavan oranlarını aşmadan kitap, kırtasiye, yemek, servis, etkinlik gibi kalemler üzerinden velinin cebine dolaylı yoldan uzanmaya devam ediyor. Kağıt üzerinde sınırlanan zam, pratikte farklı başlıklar altında yeniden üretiliyor. Özellikle anaokulu, 1., 5. ve 9. sınıflara uygulanan daha yüksek zam oranları sistemin en kırılgan noktasını oluşturuyor. Çünkü veliler için okul değiştirme veya sisteme ilk giriş anı, en mecbur kaldıkları dönemdir. Bu da ‘yasal sınır’ adı altında fırsata çevriliyor.”

Dolaylı yollarla zam yapılıyor

Serkan Bebek, okulların uyguladığı dolaylı zam yöntemlerini şu şekilde sıraladı:

“Pratikte okullar şu yöntemlerle toplam maliyeti artırıyor: Kitap ve kırtasiye ücretlerini ayrı ve yüksek belirlemek, yemek, servis, etüt gibi kalemleri ‘zorunlu’ hale getirmek, kademe başlangıçlarında daha yüksek fiyat uygulamak. Böylece resmi eğitim ücreti zam sınırını aşmıyor gibi görünürken, velinin ödediği toplam para ciddi şekilde artıyor.”

“Sorun sistemsel, çözüm mücadelede”

Bebek, sorunun bireysel çözümlerle aşılamayacağını, sistemsel bir mücadele gerektiğini ifade ederek, “Eğitim gibi temel bir hak söz konusu olduğunda, mesele yalnızca oran belirlemek değildir. Şeffaflık sağlanmadan, yan giderler denetlenmeden ve okulların ticari faaliyetleri kontrol altına alınmadan bu tür sınırlamalar yalnızca bir algı yönetiminden öteye geçemez. Veliler bugün zam oranlarını değil, toplam maliyetin neden bu kadar arttığını sorguluyor. Bu da güven sorununu derinleştiriyor. Bu sorun bireysel değil, sistemseldir. Velilerin tek tek okul değiştirmesi veya bireysel çözüm araması yetmez. Eğitim giderek kâr odaklı bir piyasa alanına dönüştürülmektedir. Veliler, eğitim emekçileri ve tüm toplum kesimleri; eşit, bilimsel, laik ve kamusal, parasız eğitim talebi etrafında örgütlü bir mücadele yürütmelidir.” şeklinde konuştu.

“Öğretmen emeği değersizleştiriliyor”

Serkan Bebek, özel okullardaki bir başka önemli soruna da dikkat çekerek, “Ayrıca özel okullarda öğretmen emeği giderek değersizleştiriliyor. Velilerden alınan yüksek ücretlere rağmen öğretmenler düşük ücretlerle, güvencesiz sözleşmelerle ve artan iş yüküyle çalıştırılıyor. Eğitim kurumu değil, ticari işletme mantığı hakim olduğu için öğretmen ‘maliyet kalemi’ olarak görülüyor. Bu sistemde öğretmen emeğinin değersizleştirilmesine son verilmeli, sendikal haklara yönelik baskılar kaldırılmalıdır.” ifadelerini kullandı.

“Fırsat eşitsizliği derinleşiyor”

Bebek, özel okullardaki bu tablonun eğitimde fırsat eşitsizliğini nasıl derinleştirdiğini şu sözlerle özetledi:

“Sonuç olarak, özel okullar giderek sadece zengin ailelerin çocuklarının erişebildiği ayrıcalıklı kurumlara dönüşüyor. Devlet okulları ile özel okullar arasındaki fark açılıyor, eğitimde fırsat eşitsizliği derinleşiyor. Eğitim bir piyasa ürünü olarak kaldığı sürece bu tartışmalar bitmeyecek. Çözüm, eğitimin kamusal bir hak olarak güçlendirilmesi ve nitelikli, ücretsiz eğitime herkesin eşit erişiminin sağlanmasıdır.”

Eşdeğer diploma programı tanımı eklendi

Yönetmeliğe yeni eklenen düzenlemeyle “eşdeğer diploma programı” tanımı getirildi. Buna göre, isimleri aynı olan veya içeriklerinin en az yüzde 80’i benzer olan programlar eşdeğer kabul edilecek. Bu adımın, programlar arası geçiş ve değerlendirme süreçlerini doğrudan etkilemesi bekleniyor.

Doktora programlarında yeni sistem

Yapılan değişiklikle birlikte, Yükseköğretim Kurulu’nun belirlediği öncelikli alanlardaki doktora programlarına öğrenci seçimi için yeni bir çerçeve oluşturuldu.

Türk vatandaşları için merkezi sınav ve giriş sınavı esas alınırken, yabancı uyruklu adaylar için YÖK tarafından belirlenen kriterler geçerli olacak.

Program ifadelerinde değişiklik

Yönetmelikte yer alan bazı ifadeler de güncellendi. “Lisansüstü programlara” ifadesi, “eşdeğer diploma programına” şeklinde değiştirilerek yeni tanımla uyum sağlandı.

Kadın öğrencilere doğum sonrası ek süre

Dikkat çeken düzenlemelerden biri de kadın öğrencilere yönelik oldu. Buna göre doğum yapan lisansüstü öğrencilere, talep etmeleri halinde iki dönem ek süre verilebilecek. Bu süreler azami eğitim süresine dahil edilmeyecek.

Yönetmelik değişikliği, yayımlandığı tarih itibarıyla yürürlüğe girdi. Uygulama sürecinden Tarsus Üniversitesi Rektörü sorumlu olacak.Yeni düzenlemelerin, lisansüstü eğitimde esneklik ve akademik süreçlerin daha sistematik ilerlemesine katkı sağlaması bekleniyor.

İsim değişikliği resmileşti

Yayımlanan yönetmeliklere göre, daha önce “Mustafa Kemal Üniversitesi” adıyla geçen ifadeler, tüm metinlerde “Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi” olarak değiştirildi. Bu değişiklik, hem Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi hem de Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi yönetmeliklerini kapsıyor.

İki merkezde kapsamlı güncelleme

Düzenlemeyle birlikte:

• Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliği
• Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliği

başlıkları ve ilgili maddelerde yer alan tüm “Mustafa Kemal” ibareleri güncellendi.

Ayrıca yönetmeliklerde geçen “üniversite”, “rektör”, “öğrenci” ve “merkez” gibi tanımlar da yeni isim doğrultusunda yeniden düzenlendi.

Yürürlük tarihi açıklandı

Her iki yönetmelikte yapılan değişikliklerin, Resmî Gazete’de yayımlandığı tarih itibarıyla yürürlüğe girdiği belirtildi. Yönetmelik hükümlerinin ise üniversite rektörü tarafından yürütüleceği ifade edildi.

Eğitim yapısında teknik güncelleme

Yapılan değişiklikler içerik açısından büyük bir yapısal dönüşüm içermese de, kurumsal isimlendirme ve mevzuat uyumu açısından önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.

LGS başvuru süresi ne zamana kadar uzatıldı?

LGS son dakika gelişmesine göre:

• Öğrenci başvuruları 15 Nisan 2026 Çarşamba saat 23.59’a kadar yapılabilecek
• Okul müdürlükleri tarafından gerçekleştirilecek onay işlemleri ise 16 Nisan 2026 Perşembe saat 23.59’a kadar sürecek

Başvurular, e-Okul sistemi üzerinden gerçekleştirilecek.

LGS başvurusu nasıl yapılır?

LGS başvuru işlemleri, öğrencilerin kayıtlı olduğu okul müdürlükleri koordinasyonunda e-Okul sistemi üzerinden yapılmaktadır. Öğrenciler ve veliler, başvuru sürecini sistem üzerinden takip edebilmektedir.Başvurunun geçerli sayılabilmesi için okul müdürlüğü tarafından onaylanması gerekiyor.

LGS sınavı ne zaman yapılacak?

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından daha önce açıklanan takvime göre, LGS merkezi sınavı 13 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilecek.

LGS başvurusu kaçıranlar için son fırsat

LGS başvuru süresinin uzatılmasıyla birlikte, başvuru yapamayan öğrenciler için yeni bir fırsat doğdu. Yetkililer, belirtilen tarihler içinde başvuruların tamamlanması gerektiğini vurguladı.Özellikle son gün yaşanabilecek yoğunluk nedeniyle işlemlerin son saate bırakılmaması öneriliyor.

Lisansüstü eğitimde yeni dönem başladı

Yönetmelik, enstitüler bünyesinde yürütülen tüm lisansüstü programları kapsıyor. Eğitim dili, ders yapısı, danışmanlık sistemi ve değerlendirme süreçleri detaylı şekilde yeniden düzenlendi.Özellikle eğitim-öğretim süreçlerinin daha sistematik ve ölçülebilir hale getirilmesi hedefleniyor.

Başvuru şartları netleşti

Yeni düzenlemeyle birlikte lisansüstü programlara başvuru kriterleri açık şekilde belirlendi:

• Yüksek lisans için lisans diploması şartı
• Doktora için lisans veya tezli yüksek lisans mezuniyeti
• ALES puanı zorunluluğu (programa göre değişen taban puanlar)
• Yabancı dil şartı (özellikle doktora ve yabancı dilde eğitim programlarında)

Başvuruların ilan edilen süre içinde ve eksiksiz belgelerle yapılması zorunlu olacak.

ALES ve başarı puanı sistemi değişmedi ama netleşti

Değerlendirme sürecinde adayların başarı puanı;

• ALES puanı
• Lisans not ortalaması
• Giriş sınavı sonucu

üzerinden hesaplanacak. Program türüne göre bu oranlar farklılık gösterse de, sistem daha şeffaf hale getirildi.

Danışmanlık ve ders sistemi yeniden düzenlendi

Yeni yönetmelikte dikkat çeken başlıklardan biri de danışmanlık sistemi oldu.

• Her öğrenciye danışman atanması zorunlu
• Tez sürecine yönelik “uzmanlık alan dersi” getirildi
• Derslerin açılması ve yürütülmesi daha sıkı kurallara bağlandı

Bu düzenlemelerle öğrencilerin akademik sürecinin daha yakından takip edilmesi amaçlanıyor.

Yatay geçiş ve özel öğrenci detayları

Yönetmelik, yatay geçiş ve özel öğrenci kabulü konularında da yeni çerçeve çizdi.

• En az bir dönem ve üç ders başarı şartı
• Belirli not ortalaması kriterleri
• Kontenjan ve değerlendirme esaslarının netleştirilmesi

Bu başlıklar, üniversiteler arası geçişlerde standart oluşturmayı hedefliyor.

Amaç: Daha güçlü akademik yapı

Yönetmeliğin temel amacı, lisansüstü eğitim süreçlerini daha disiplinli, ölçülebilir ve sürdürülebilir hale getirmek olarak öne çıkıyor.Yeni düzenleme ile birlikte hem akademik kaliteyi artırmak hem de öğrencilerin bilimsel üretim süreçlerini güçlendirmek hedefleniyor.

“Herkesle işbirliğine açığız”

Tekin, mesleki eğitimde sahada birlikte çalışmak isteyen tüm paydaşlarla işbirliği yapmaya hazır olduklarını belirterek, “Bizimle birlikte çalışmak isteyen herkesle işbirliği ve protokol yapabileceğimiz hukuki zeminler oluşturmaya çaba sarf ediyoruz” dedi.

“Meslek liseleri için yeni model”

Mesleki ve teknik eğitimin geçmişte yaşadığı sorunlara değinen Tekin, katsayı uygulamasının kaldırılmasının tek başına yeterli olmadığını, yeni modeller geliştirilmesi gerektiğini ifade etti. Bu kapsamda proje okul uygulamasıyla sektör temsilcileriyle birlikte müfredat oluşturduklarını söyledi.

Tekin, Mesleki Eğitim Merkezlerinin zorunlu eğitimin bir parçası haline getirildiğini ve çocukların daha erken yaşta mesleki eğitime yönlendirilmesi için adımlar atıldığını belirtti.

“Eleştirilere tepki”

Muhalefetin meslek liseleriyle ilgili eleştirilerine de değinen Tekin, öğrencilerin iş dünyasıyla iç içe eğitim almasının yanlış yorumlandığını savunarak, “Atölyede, fabrikada eğitim almalarından neden rahatsız olunuyor?” ifadelerini kullandı.

“Devlet desteği vurgusu”

Tekin, işbaşı eğitimi yapan öğrencilerin desteklenmesi, meslek liselerindeki programların teşvik kapsamına alınması ve öğrencilerin iş kazalarına karşı sigortalanması gibi düzenlemelerin hayata geçirildiğini belirtti.

Bu süreçte Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın mesleki eğitime verdiği desteğin önemli olduğunu vurgulayan Tekin, farklı bakanlıklarla işbirliğinin genişletildiğini ifade etti.

“Yeni hedef: nitelikli insan gücü”

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür, kentte 334 mesleki eğitim kurumu ve yaklaşık 255 bin öğrenci bulunduğunu açıkladı. Yıldız Teknik Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Eyüp Debik ise yeni modelle mesleki eğitimin daha ileri taşınacağını belirtti.

İstanbul Sanayi Odası Başkanı Erdal Bahçıvan da hedeflerinin bu okulu Türkiye’nin en çok tercih edilen meslek liselerinden biri haline getirmek olduğunu söyledi.

Protokolün imzalanmasının ardından yetkililer, mesleki eğitimde yeni dönemin başlayacağını ve sektörle entegre bir yapının güçleneceğini ifade etti.

Ankara’da, İçişleri Bakanlığı Sivil Toplumla İlişkiler Genel Müdürlüğü desteğiyle, Eğitim 2023 Derneği iş birliğinde ve üniversitenin katkılarıyla hayata geçirilen “Tarihe Yolculuk: Göbeklitepe” Projesi kapsamında düzenlenen “Alper Gezeravcı ile Uzaya Yolculuk” söyleşisi, Rektörlük Mimar Kemaleddin Salonu’nda yoğun katılımla gerçekleştirildi. Görme engelli üniversite öğrencileri ve öğretmen adaylarına yönelik düzenlenen program, katılımcılara ilham veren anlara sahne oldu.

Görme engelli öğrenciler için kapsayıcı proje

Etkinlik, görme engelli bireylerin uzay gibi erişimi zor alanlarda bilgiye ulaşmasını kolaylaştırmayı amaçlayan proje kapsamında düzenlendi. Katılımcılar, eğitim ve sosyal faaliyetlerle desteklenecek süreçte aktif rol alacak.

Ankara’da geniş katılımlı buluşma

Programa üniversite yöneticileri, akademisyenler, kamu temsilcileri ve çok sayıda öğrenci katıldı. Açılış, müzik dinletisi ve protokol konuşmalarıyla gerçekleşti.

Türkiye’nin uzay hedefleri anlatıldı

Alper Gezeravcı, Türkiye’nin uzay vizyonu, Ay’a iniş hedefi ve yürütülen bilimsel çalışmalar hakkında kapsamlı bilgiler paylaştı. Uluslararası Uzay İstasyonu’nda gerçekleştirilen deneyler de söyleşinin dikkat çeken başlıkları arasında yer aldı.

Gençlere ilham veren söyleşi

Öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği programda Gezeravcı, gelen soruları yanıtlayarak gençlere bilim ve teknoloji alanında ilham verdi. Etkinlik, katılımcılara yeni ufuklar kazandırdı.

Program fotoğraf çekimiyle tamamlandı

Söyleşi, soru-cevap bölümünün ardından toplu fotoğraf çekimi ile sona erdi. Program, bilimsel farkındalık ve toplumsal kapsayıcılık açısından önemli bir adım olarak değerlendirildi.

Hak sayısı artırıldı

Yeni yönetmelikle birlikte özellikle sınavlara ilişkin bir hakkın artırılması dikkat çekti. Daha önce “iki” olarak uygulanan hak sayısı, yapılan değişiklikle “üç”e çıkarıldı. Bu değişiklik, öğrencilerin akademik süreçte daha fazla esneklik kazanmasını sağlayacak bir adım olarak değerlendiriliyor.

Metinlerde teknik düzenleme yapıldı

Yönetmelikte yalnızca hak sayıları değil, bazı ifadeler de güncellendi. İlgili maddelerde yer alan ifadelerin daha açık ve uygulamaya uygun hale getirilmesi amacıyla teknik düzeltmelere gidildi.

Yeni dönemde geçerli olacak

Yapılan değişikliğin, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılı başından itibaren geçerli olacağı belirtildi. Böylece öğrenciler, yeni düzenlemelerden mevcut akademik dönem içinde yararlanabilecek.

Resmî Gazete’de yayımlanan bu düzenleme ile üniversitenin eğitim-öğretim ve sınav süreçlerinde daha güncel ve işlevsel bir yapı oluşturulması hedefleniyor.

Ders kaydı kaçıran yandı

Yeni yönetmeliğe göre öğrenciler, her yarıyıl ders kayıtlarını belirlenen süre içinde yapmak zorunda olacak. Süresi içinde kayıt yaptırmayan öğrenciler; derslere katılamayacak, sınavlara giremeyecek ve öğrencilik haklarından yararlanamayacak.Ayrıca ders kaydı yapılmayan dönemlerin azami öğrenim süresinden sayılacağı da açıkça belirtildi.

Devamsızlığa net kural

Düzenlemeyle birlikte devamsızlık nedeniyle başarısız sayılan öğrencilerin durumu, dönem bitmeden ilan edilecek. “Z” harf notu alan öğrenciler doğrudan dersten başarısız sayılacak.

FF veya Z notu alan öğrencilerin ise dersi açıldığı ilk dönemde tekrar alma zorunluluğu bulunuyor.

Kayıt dondurma ve ek süre detayı

Yeni yönetmelikte kayıt dondurma şartları da yeniden belirlendi. Doğal afet, sağlık veya benzeri zorunlu durumlarda öğrencilerin kayıtları belirli sürelerle dondurulabilecek. Bu sürelerin toplamda dört yarıyılı geçemeyeceği ifade edildi.

Doğum yapan kadın öğrencilere ise talep etmeleri halinde iki dönem ek süre verilebileceği ve bu sürenin azami öğrenim süresinden sayılmayacağı açıklandı.

Akademik takvim ve not sistemi güncellendi

Yönetmeliğe göre üniversitenin akademik takvimi artık Senato tarafından belirlenecek. Ayrıca öğretim üyelerinin sınav sonuçlarını en geç yedi gün içinde ilan etmesi zorunlu hale getirildi.Yeni düzenlemeyle birlikte lisansüstü eğitimde daha disiplinli ve takip edilebilir bir sistem hedeflenirken, öğrencilerin sorumluluklarının da açık şekilde tanımlandığı görülüyor.

Millî Eğitim Akademisi tarafından yapılan resmi açıklamaya göre, 2026 Millî Eğitim Akademisi Hazırlık Eğitimi Programı kapsamında uygulanacak akademik takvim belli oldu. Eğitim ve uygulama merkezlerine yerleştirilen öğretmen adaylarının tüm süreçleri net tarih aralıklarıyla duyuruldu.

2026 Millî Eğitim Akademisi ne zaman başlıyor?

Akademik takvime göre öğretmen adaylarının birinci ders dönemi 13 Nisan 2026’da başlayacak ve 1 Temmuz 2026’da sona erecek. Bu dönem, teorik eğitimin yoğun olduğu ilk aşama olacak.

İkinci dönem ne zaman başlayacak?

İkinci dönem, 6 Temmuz 2026 tarihinde başlayacak ve 17 Eylül 2026’da tamamlanacak. Bu süreçte adayların eğitim faaliyetleri kesintisiz şekilde devam edecek.

Ara tatil ne zaman yapılacak?

Millî Eğitim Akademisi hazırlık programı kapsamında öğretmen adayları, 21-27 Eylül 2026 tarihleri arasında ara tatil yapacak. Bu süre, eğitim sürecinde kısa bir dinlenme arası olarak planlandı.

Uygulama eğitimi ne zaman başlayacak?

Üçüncü dönem olarak belirlenen uygulama eğitimi süreci, 28 Eylül 2026’da başlayacak ve 4 Aralık 2026’da sona erecek. Bu dönemde adaylar sahada uygulamalı eğitim alacak.

Eğitim ne zaman bitecek?

Hazırlık eğitiminin son aşaması olan dördüncü dönem, 7 Aralık 2026’da başlayacak. Programın tamamı ise 22 Şubat 2027 tarihinde sona erecek.

Sınav süreci nasıl olacak?

Resmi açıklamaya göre öğretmen adayları, uygulama dönemi dışında kalan her eğitim sürecinde ara sınav, dönem sonu sınavı ve ek sınavlara tabi tutulacak. Bu sınavlar, adayların akademik ve mesleki yeterliliğini ölçmeye yönelik olacak.2026 Millî Eğitim Akademisi takvimi, öğretmen adayları için tüm süreci planlama açısından önemli bir yol haritası sunarken, eğitim sürecinin aşamalarını net şekilde ortaya koyuyor.

Başvurular e-Okul üzerinden yapılıyor

23 Mart’ta başlayan başvurular, resmi ve özel ortaokullarda öğrenim gören öğrenciler için öğrenci velileri tarafından elektronik ortamda e-Okul üzerinden gerçekleştirilebiliyor.

Okul müdürlükleri de başvuru sürecinde öğrenci ve velilere rehberlik edecek. Başvurular, okul müdürlüklerince 13 Nisan’a kadar onaylanacak.

Yurt dışındaki öğrenciler de başvurabilecek

Yurt dışında e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi’ne kayıtlı olmayan okullarda öğrenim gören öğrenciler de kılavuzda belirtilen esaslara göre başvuru yapabilecek.

Bu öğrencilerin başvuru belgeleri, büyükelçilikler veya başkonsolosluklar aracılığıyla yarına kadar ilgili e-posta adresine iletilecek. Belgelerin asıllarının ise en geç 17 Nisan’a kadar MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğüne ulaştırılması gerekecek.

Bu yıl ilk kez beslenme paketi verilecek

Kılavuza göre bu yıl sınavda ilk kez iki oturum arasında öğrencilere kuru meyveli yulaf bar, kuru üzüm, ceviz ve su içeren beslenme paketi dağıtılacak.

Sınavın kapsamı belli oldu

LGS kapsamındaki merkezi sınavda 8’inci sınıf öğretim programlarında yer alan kazanımlar esas alınacak. Sorular, öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma, eleştirel düşünme ve bilimsel süreç becerilerini ölçecek şekilde hazırlanacak.

Birinci oturumda Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dil derslerinden toplam 50 soru sorulacak ve 75 dakika süre verilecek.

İkinci oturumda ise matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru yöneltilecek ve öğrencilere 80 dakika süre tanınacak.

Sınav giriş belgeleri 3 Haziran’da

Fotoğraflı sınav giriş belgeleri 3 Haziran’dan itibaren okul müdürlükleri tarafından elektronik ortamda alınacak. Belgeler mühürlenip onaylandıktan sonra öğrencilere teslim edilecek.

Öğrencilerin sınava gelirken fotoğraflı ve onaylı sınav giriş belgesi ile geçerli kimlik belgesini yanlarında bulundurmaları gerekecek.

Sonuç ve tercih takvimi açıklandı

Sınav sonuçları 10 Temmuz’da meb.gov.tr adresinden ilan edilecek. Sonuç belgeleri posta yoluyla gönderilmeyecek. Tercihlere esas kontenjan tabloları da aynı gün yayımlanacak.

Tercih işlemleri 13-24 Temmuz tarihleri arasında yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos’ta açıklanacak.

Yerleştirmeye esas 1’inci ve 2’nci nakil tercih başvuruları ile sonuçları ise 5-14 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Açıklamada, sınavların planlandığı şekilde tamamlandığı ve ülke genelinde aynı saatlerde başlatılıp bitirildiği belirtildi. Böylece sınav sürecinde eşitlik ve standart uygulama hedeflendi.

Hangi sınıflar hangi gün sınava girdi?

Resmi bilgilere göre 6. sınıf Türkçe sınavı 7 Nisan 2026 tarihinde yapıldı. 6, 7 ve 8. sınıf matematik sınavları ise 8 Nisan 2026 tarihinde uygulandı.Sınavların sabahçı ve öğlenci öğrenciler için ayrı oturumlar halinde düzenlendiği, her oturumda farklı soruların kullanıldığı ifade edildi.

Sınav süresi ve uygulama detayları

Her ders için sınav süresi 40 dakika olarak belirlendi. Tüm Türkiye’de aynı anda başlayan sınavlar, yine aynı anda tamamlandı. Bu uygulama ile ölçme ve değerlendirmede standardizasyon sağlanması amaçlandı.

Sonuçlar nereden açıklanacak?

Bakanlık açıklamasında, ortak yazılı sınav sonuçlarının “ortakyazilisinav.meb.gov.tr” adresi üzerinden okul müdürlüklerinin erişimine açılacağı bildirildi.Sonuçların, öğretmenler tarafından e-Okul sistemine işleneceği ve öğrencilerin notlarını bu sistem üzerinden takip edebileceği belirtildi.

Soru kitapçıkları erişime açıldı

Ayrıca sınavda kullanılan soru kitapçıklarının da erişime açıldığı ifade edildi. Öğrenciler ve veliler, sınav sorularını inceleyerek değerlendirme yapabilecek.Resmi açıklamada yer alan bu bilgiler, ortak yazılı sınav sürecinin tamamlandığını ve sonuç aşamasına geçildiğini ortaya koydu.

Gerçek uçakta eğitim imkânı

Okulda öğrenciler, yalnızca teorik derslerle sınırlı kalmıyor. Gerçek bir uçağın kokpitinde eğitim alma fırsatı buluyor.Ayrıca uçuş simülatörleri sayesinde öğrenciler, farklı senaryolar üzerinden uygulamalı deneyim kazanıyor.

54 bin havalimanına iniş-kalkış simülasyonu

Okul bünyesinde bulunan gelişmiş uçuş simülatörü ile öğrenciler, dünya genelinde yaklaşık 54 bin havalimanına iniş ve kalkış pratiği yapabiliyor.Bu sistem, öğrencilere uluslararası standartlarda deneyim kazandırmayı hedefliyor.

Gerçek uçak ve İHA çalışmaları

Paylaşımda yer alan bilgilere göre okulda:

• Gerçek Boeing 737-400 uçağı
• Phantom savaş uçağı
• İHA (insansız hava aracı) AR-GE çalışmaları

bulunuyor.Bu imkânlar sayesinde öğrenciler, havacılık alanında erken yaşta teknik beceri kazanıyor.

Avrupa’da staj fırsatı

Okulda eğitim gören öğrenciler için yurt dışı imkânları da sunuluyor. Açıklamaya göre öğrenciler, 8 Avrupa ülkesinde staj yapma fırsatı elde edebiliyor.Bu süreç, öğrencilerin uluslararası deneyim kazanmasına katkı sağlıyor.

“İstikbal göklerdedir” vizyonu

Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü, okulun “İstikbal göklerdedir” vizyonuyla hareket ettiğini ve uçak bakım teknisyenleri yetiştirmeye devam ettiğini belirtti.Aksu Uçak Bakım Teknolojisi MTAL, sunduğu uygulamalı eğitim modeliyle Türkiye’de mesleki eğitimin geldiği noktayı ortaya koyan örnekler arasında yer alıyor.

Bakanlığımızın hazırladığı “Haberimiz Olsun” bülteninde bu haftanın konuğu; Aksu Uçak Bakım Teknolojisi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ✈️

Bu okulumuzda öğrencilerimiz sadece ders çalışmıyor; gerçek bir uçağın kokpitinde, simülasyonların başında yarının teknolojisini üretiyor… pic.twitter.com/PrkO5l4GXX

— Antalya İl Millî Eğitim Müdürlüğü (@antalyamem07) April 8, 2026

Akademik yükselmeler belgelerle taçlandı

Toplantı kapsamında yeni unvanlarına hak kazanan akademisyenlere Akademik Yükselme Belgeleri takdim edildi. Akademik kariyerlerinde önemli bir adım atan öğretim üyeleri, düzenlenen törende belgelerini Rektör Prof. Dr. Musa Alcı’nın elinden aldı.

En yüksek akademik teşvik alanlara ödül

2025 Faaliyet Yılı Akademik Teşvik Ödeneği kapsamında en yüksek teşvik almaya hak kazanan akademisyenler de unutulmadı. Başarılı akademisyenlere başarı belgeleri verilerek bilimsel üretkenlikleri ödüllendirildi.

Tıp alanında yeterlilik başarısı

Tıbbi Onkoloji Anabilim Dalı, Uzmanlık Kurulu kriterlerini başarıyla tamamlayarak Uzmanlık Eğitimi Yeterlilik Sertifikası almaya hak kazandı. Söz konusu belge, Rektör Prof. Dr. Musa Alcı tarafından takdim edildi.

İletişim Fakültesi’ne 5 yıllık akreditasyon

İletişim Araştırmaları Derneği tarafından yapılan değerlendirme sonucunda, Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi Reklamcılık ile Halkla İlişkiler ve Tanıtım bölümleri beş yıl süreyle akredite edildi. Akreditasyon belgeleri de toplantı kapsamında takdim edildi.

Engelsiz üniversite vizyonuyla yeni başarılar

Toplantıda ayrıca 2025 yılı YÖK Engelsiz Üniversite Ödülleri kapsamında ödül alan ve aday olmaya hak kazanan birimlerin başarıları paylaşıldı. Rektör Prof. Dr. Musa Alcı, Engelsiz Ege vizyonuyla sürdürülen çalışmaların önemine dikkat çekerek, elde edilen Belge ve Bayrak Ödülleri dolayısıyla tüm birimleri tebrik etti.

Millî Eğitim Bakanlığı’nın il millî eğitim müdürlükleriyle gerçekleştirdiği toplantının ardından, okul yöneticilerine yönelik yeni eğitim modeli gündeme geldi. Paylaşılan bilgilere göre, hem yeniden görevlendirilecek hem de ilk kez idareci olacak personel için zorunlu akademi eğitimi planlanıyor.Kararın, resmi onay sürecinin tamamlanmasının ardından uygulamaya alınması bekleniyor.

İdareci eğitimleri nasıl olacak?

Yeni düzenlemeye göre eğitimler tamamen yüz yüze gerçekleştirilecek. Eğitim süreleri ise görevlendirme durumuna göre farklılık gösterecek:

• Yeniden görevlendirilecek ve norm fazlası idareciler için: 6 gün (48 saat)
• İlk kez görevlendirilecek idareciler için: 9–10 gün (70–72 saat)

Tüm eğitimlerin illerde düzenleneceği belirtildi.

Eğitim programı nasıl planlanacak?

Eğitim içerikleri doğrudan Millî Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenecek. Eğitim görevlendirmeleri ise İl Millî Eğitim Müdürlükleri tarafından yapılacak.

Ders programı şu şekilde planlanacak:

• 19 ders: ortak yönetici dersleri
• 1 ders: branş bazlı eğitim

Toplamda 20 derslik bir program uygulanacak.

Dersler hafta içi mi hafta sonu mu?

Programın uygulanacağı günler, yöneticilerin ve dersliklerin durumuna göre belirlenecek. Buna göre eğitimler hem hafta içi hem de hafta sonu yapılabilecek.Bu esnek planlama, katılımın daha etkin sağlanmasını hedefliyor.

Katılımcılar il merkezine gelecek

Mevcut planlamaya göre, ilçelerde görev yapan katılımcılar eğitimler için il merkezine yönlendirilecek. Eğitimler genellikle 35-40 kişilik sınıflarda gerçekleştirilecek.Katılımın yüksek olması durumunda ise konferans salonlarının kullanılabileceği ifade edildi.

Süreç ne zaman netleşecek?

Hazırlanan planın Bakan onayına sunulduğu ve imzalanması halinde uygulamanın resmiyet kazanacağı belirtildi.Yeni sistemin, okul yöneticilerinin mesleki yeterliliklerini artırmayı ve eğitim yönetiminde standartlaşmayı sağlamayı hedeflediği değerlendiriliyor.

Etimesgut Kaymakamı Özlem Gevrek, Kerem’in başarısını sosyal medya üzerinden paylaştı. Kaymakam Gevrek açıklamasında, “Bu başarı; gençlerimizin hayal kurup emek verdiğinde ve vazgeçmediğinde neleri başarabileceğinin en güzel göstergesidir. Kerem evladımızı yürekten tebrik ediyor; onu yetiştiren kıymetli ailesine, öğretmenlerine ve antrenörlerine gönülden teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı.

"Yolun ve bahtın açık olsun evladım"

Şehit Serdar Albayrak Anadolu Lisesi yönetimi ve öğretmenleri de Kerem’in başarısını gururla karşıladı. Antrenörleri, öğrencinin disiplinli çalışması ve azmi sayesinde şampiyonluğu kazandığını belirtti.

Kerem’in bu başarısı sadece okul ve ilçeyle sınırlı kalmayıp Türkiye genelindeki genç sporcular için de ilham kaynağı oldu. Kaymakam Gevrek, “İnanıyorum ki bu gurur verici başarı, daha nice güzel başlangıçların habercisi olacaktır. Yolun ve bahtın açık olsun evladım” diyerek Kerem’e destek mesajı verdi.

Sendika yönetiminden geçmiş olsun ziyareti

Yaşanan menfur saldırı sonrası Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz, Ankara 8 Nolu Şube Başkanı Güngör Erdoğan ve şube yöneticileriyle birlikte okula giderek incelemelerde bulundu. Mağdur öğretmen Ömer Ocak ve meslektaşlarıyla bir araya gelen heyet, yaşananların kabul edilemez olduğunu vurguladı.

Ziyaret sırasında öğretmenler, saldırı anında ve sonrasında okulda oluşan güvenlik zafiyetine ve yaşanan psikolojik yıkıma dikkat çekti.

Hukuki süreç başlatıldı

Eğitim-Bir-Sen, sosyal medya platformu X üzerinden yaptığı açıklamada ve ziyaret esnasında saldırganların hukuk önünde hesap vermesi için gerekli tüm adımların atılacağını duyurdu. Sendika yetkilileri, olayın gerçekleştiği ilk andan itibaren kararlı bir duruş sergileyerek adli makamlarla irtibata geçildiğini belirtti.